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專屬顧問


山人幸琪 博士

夏綠蒂的守護天使:Dr. HsingChi von Bergmann


一位專攻科學教育的教育專家:

Dr. HsingChi von Bergmann (山人幸琪 博士) ,是夏綠蒂托育中心的催生者,旅居美國二十多年,具有科學教育碩士與教育博士專攻課程設計的教育學者,現為加拿大英屬哥倫比亞大學 (University of British Columbia, Vancouver, Canada ) 終身職教授,在2009年的冬天與她的德國籍丈夫生下一子。


山人博士曾任職國際數學和科學教育比較學資深研究員。此研究共有48個國家參與。美國近期的教改計劃受此研究影響深遠。今年秋天,她開始在溫哥華的UBC任職研究教授,帶領醫護工作的學者來改良醫護教育。在抵達溫哥華之前,山人博士在卡加利大學擔任科學教育副教授。在卡加利任教這些年,她開始接觸幼兒教育。在許多幼兒教育的理念當中,她強調嬰幼兒托育中心的主旨是促進幼兒和彼此互動,講求每一個小孩都有其獨特的人格,幼兒中心並不是要代替父母親與小孩的關系,而是幫助父母瞭解每一個小孩的獨特需求,建立信任感,給予個別照顧。而這也正是夏綠蒂托育中心的的創辦理念。



學經歷

  • 加拿大英屬哥倫比亞大學(University of British Columbia, Vancouver, Canada) 終身職研究教授
  • 加拿大卡加利大學(University of Calgary , U of C )終身職教授
  • 密西根州立大學(Michigan State University, East Lansing, USA)資深研究員
  • 南加大(University of Southern California, Los Angeles, USA)研究助理教授
  • 具有物理學士,科學教育碩士,教育博士專攻課程設計


 

園長


園長 黃盈斐 Maggie Huang

夏綠蒂托育中心的創辦人,多年來專注於推廣0~3歲嬰幼兒科學教養,引進國際嬰幼兒專業課程,受到二個小孩相繼誕生後對嬰幼兒教育理念的啟發,而全心投入研究嬰幼兒教育,2010年懷著無比的熱情創辦夏綠蒂托育中心,夏綠蒂(Charlotte)也是其長女的英文名,因照護自己的小孩進而創辦專業托育中心,是稟持著照護別人的小孩如同呵護自己小孩一樣的心情與關愛。


夏綠蒂托育中心主張每一個小孩都有自己獨特的發展過程,嬰幼兒的學習必須尊重每一個嬰幼兒的個別需要來協助成長,我們不是著重在把小孩拉拔到已定的學習目標,而是著重在教學者和父母共同合作來幫小孩找到學習樂趣。


我們與各界專家合作,建立專業的照護團隊,小兒醫師、營養師、小兒牙科醫師、家庭諮商心理醫師共同合作,提供家庭父母育兒諮商,投注許多時間觀察孩子們在家的生活及需求,希望能設計出安全愉快的環境,陪伴孩子一同走過牙牙學語,蹣跚學步的每個階段,雖然身為父母親不能時時刻刻看著孩子,卻能為孩子選擇一個安全,有愛的陪伴環境。



學歷

  • 國立台南大學 教育學系 教育經營與管理 博士
  • 國立成功大學 管理學院 國際商業管理研究所 碩士

現任

  • 夏綠蒂國際托嬰中心 創辦人
  • 夏洛蒂國際托嬰中心 創辦人
  • 夏樂蒂國際托嬰中心 創辦人
  • 夏莉蒂國際托嬰中心 創辦人
  • 社團法人台南市嬰幼兒托育協會 理事長
  • 中華民國兒童教保聯合總會 常務理事
  • 南台科技大學幼兒保育系人文社會學院課程委員會 委員
  • 嘉南藥理科技大學 幼兒保育系 業界講師
  • 中華醫事科技大學 幼兒保育系 業界講師

專業證照

  • 匈牙利PICKLER 0~3歲嬰幼兒專業護理國際證照(2018)
  • 美國AMS 0~3歲蒙特梭利 國際認證講師(2017) American Montessori Society
  • 美國0~3歲Music Together 嬰幼兒音樂教學系統 國際認證講師 (2017)
  • 英國0~3歲生之光嬰幼兒游泳國際認證講師 The Birth light international Instructors (2015)
  • 美國IAIM嬰幼兒按摩認證講師 IAIM International Instructors (2012)

夏綠蒂國際托嬰中心獲獎與證照

  • 榮登2019年親子天下推薦優質托嬰中心
  • 榮獲2019年度台南市托嬰中心評鑑優等獎
  • 榮獲2015年度台南市托嬰中心評鑑優等獎
  • 榮獲2011年度台南市托嬰中心評鑑優等獎
  • 榮獲2014年度台南市政府頒發優質保母獎
  • 榮獲2014年度台南市政府頒發教玩具製作競賽獎
  • 榮獲2014年度台南市政府頒發嬰幼兒副食品製作競賽優勝獎

 

專業師資

專業外聘師資

  • 陳莉莉老師 | 幼兒美語互動課程老師

    專長:鋼琴、鍵盤、創作。

    每一個小孩都是獨特的,擁有不一樣的學習方式。我希望我的學生都能知道自己是聰明的、獨特的、被愛的!

  • 胡綵麟老師 | 美國Music Together音樂老師

    專長:唱歌、Music Together 認證教師。

    每個孩子都是天生的音樂家,只要家長及主要照顧者常帶著孩子唱歌跳舞,孩子會透過遊戲的方式自我學習。

  • 許乃云老師 | 美國Music Together音樂老師

    專長:英文繪本、烏克麗麗。

    以自然有趣的方式與孩子一起玩英文、玩音樂。

  • 陳翠華老師 | 幼兒感統律動老師

    專長:兒童中國舞、幼兒律動舞蹈、感統律動。

    感統律動提供觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺、本體覺及前庭覺,多元且有趣的刺激,為大腦及心靈帶來良好的雙重影響。

  • 陳欣宜老師 | 幼兒舞蹈老師

    專長:舞蹈。

    透過遊戲、音樂、肢體律動及感覺統合的藝術教學活動,讓孩子們在邊玩邊學之中逐漸開啟對舞蹈多元發展的熱情。

  • 吳慧珊老師 | 幼兒創意美術老師

    專長:素描繪畫、水彩創作、壓克力創作。

    繪畫是一種創造力的養成,色彩帶給孩子豐富的視覺經驗,自由發揮、自由得去想像不受限制,讓孩子擁有無限的創造力!


龍山校區

  • 黃雅萍老師 | 副主任

    中華民國保母人員技術士證照

    讓孩子健康、快樂的學習是最重要的,相信良好的品德是要從小培養,希望孩子每個人都能在開心環境中學習、成長。

  • 珊珊老師 | 行政主管

    中華民國保母人員技術士證照

    孩子就像花園裡的花,老師就像園丁,提供一塊安全土地,一點一滴的用心照護,他就會開出漂亮的花朵。

  • 金佩樺老師 | 綠地班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    「有好的常規,學習才會快樂!」有好的引導在學習過程中就可以得到樂趣,也是往後團體生活的重要性。

  • 陳孟瑮老師 | 藍天班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    藉由各種有趣的遊戲及活動,讓孩子不知不覺進入學習的世界,並且能快樂中學習,活動中成長。

  • 李雨潔老師 | 白雲班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    希望每個孩子都能開開心心的遊戲學習,健健康康的長大。

  • 王婷純老師 | 春天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    全職媽媽的經驗,用帶自己小孩的心去對待我所照護的寶貝,喜歡寶貝對我展開笑容,信任的投入我的懷抱。

  • 梁立言老師 | 綠地班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    給予幼兒一個溫馨、安全、友愛成長環境,必定能夠孕育出健康、快樂、有自信的幼兒。

  • 陳嘉雯老師 | 綠地班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    陪伴孩子一起從牙牙學語到會和你對話,看著他們的每一個小改變都讓我感到非常開心,孩子們的笑容是我最大的動力。

  • 林瀅老師 | 綠地班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    以「愛」和「鼓勵」建立幼兒的安全感和自信心,同理心去感受,孩子潛能無限,就放手讓孩子去嘗試吧。

  • 李宜蓁老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    尊重孩子,以孩子的上課意願、情緒以及身體狀況為主,希望孩子能快樂學習,並且健康的成長。

  • 謝羽潔老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    仔細觀察每個孩子的差異,給予最大的安全感,注重孩子的發展與表達能力,希望每個孩子都能擁有最完整的照顧。

  • 凃瑜倩老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    每遇見一個孩子,都是上天給我們的緣分!珍惜和每一個孩子相處的時間!

  • 程語婷老師 | 白雲班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    讓孩子快樂成長、多元學習,讓自己站在家長角度,協助幼兒成長直到下一個成長階段。

  • 吳錦珍老師 | 白雲班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    順應幼兒個別化的發展,尊重孩子的獨特性,給予愛與關懷,讓幼兒在遊戲中學習,快樂的成長。


崇善校區

  • 潘茲青老師 | 副主任

    中華民國保母人員技術士證照

    讓孩子從做中學,以愛心、耐心、同理心教導/陪伴孩子,讓父母可以放心送托。

  • 李欣倪老師 | 行政主管

    中華民國保母人員技術士證照

    在最安全的環境,給予幼兒最大的自由及想像,快樂、負責、樂觀以及自愛,是對自己的教育最大的期待。

  • 向才蕙老師 | 春天班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    自然發展快樂學習為目標,熱愛及享受每天美好的時光,創造溫馨美麗家園,有良好的學習環境,重視常規。

  • 黃詩晴老師 | 綠地班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    給予良好的生活習慣養成,培育幼兒健全的人格和情緒,給孩子快樂成長。

  • 陳宜君老師 | 藍天班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    照顧孩子要體力,陪伴孩子要腦力,雖然過程很辛苦,但看到孩子不吝嗇地給出溫暖的回應擁抱就覺得辛苦都值得了!

  • 黃雅鈴老師 | 白雲班主管

    中華民國保母人員技術士證照

    用愛心、耐心陪伴幼兒每個時光,靈活運用教玩具、圖書、遊戲方式,讓幼兒學習各領域。

  • 葉燊沂老師 | 春天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    營造一個自在、有趣又豐富的學習環境,激發孩子學習潛能,造就健康、快樂、活潑、優質的下一代,是我們最重要的任務。

  • 高鈺媚老師 | 春天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    傾聽孩子的想法及鼓勵孩子勇於表達自己,讓孩子在快樂中學習,和孩子們一同成長、茁壯。

  • 吳昇蓉老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    讓幼兒明確的知道,教師是真誠的誇獎,及感謝他的行為和他們所做的事情。時時保有愛心、關心、同理心。

  • 吳珮珊老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    培養孩子懷抱一顆開放、熱忱、喜悅的心,來發現及經驗他的生活,豐富孩子的生命,拓展孩子的視野。

  • 黃子渝老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    用耐心和愛心去對待每一個孩子,在快樂的環境中,和孩子們一起做中學、學中做,培養孩子們自信且能自主學習的精神。

  • 洪綉雯老師 | 藍天班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    耐心、天真、單純、簡單,想要守護孩子的笑容,讓孩子可以快樂的生活於團體之中,獲得更多成長,樂於學習。

  • 凃詩涵老師 | 白雲班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    傾聽孩子所表達的語言,站在孩子的角度看世界,陪伴孩子健康快樂的成長,是我生活中的一部分。

  • 徐絹惠老師 | 白雲班老師

    中華民國保母人員技術士證照

    付出愛與關懷:從自己出發,身體力行,讓孩子學習互敬互愛,學習愛自己與家人,培養孩子良好的人格與品德。


 

醫療顧問


特約醫師群介紹

嬰幼兒時期首重生理發展健全,我們提供良好及完善的醫療資源,讓妳家中小寶貝安心成長。


  • 新生入園所,我們邀請小兒專科醫生替本所幼生進行身體健康檢查,提供家庭健康篩選與諮詢,提供最專業的建議,並每月定期檢視健康狀況。
  • 嬰幼兒各類疫苗預防接種及接種時程追蹤。
  • 嬰幼兒衛教指導,提供新手父母專業的醫療諮詢。


特約醫師簡介

本院與特約醫院及顧問醫師群充分合作,提供最即時的健康照護。


彭亞萱主治醫師


經歷

  • 小兒專科醫生
  • 中華民國免疫醫學會專科醫師
  • 中華民國兒童胸腔醫學會專科醫師
  • 兒童過敏氣喘及免疫學會專科醫師
  • 馬偕醫院小兒科及小兒過敏免疫科專科醫師
  • 台南市立醫院小兒科主任
  • 現任 彭亞萱 小兒科診所 院長

陳勃旭醫師


學歷

  • 台大醫學系

經歷

  • 中華民國耳鼻喉科專科醫師
  • 成大醫學中心耳鼻喉科主治醫師
  • 日本關西醫科大學耳鼻喉科研究員
  • 台南市立醫院耳鼻喉科主任

林宗成醫師


經歷

  • 成大醫學中心耳鼻喉科主治醫師
  • 高雄長庚耳鼻喉科專科醫師
  • 新樓醫院耳鼻喉科主治醫師

黃意雯醫師


學歷

  • 中山醫學系

經歷

  • 成大醫學院家庭醫學部臨床指導教師


 

營養師



學經歷

  • 輔仁大學食品營養系
  • 中山醫學大學營養學系研究所 碩士
  • 台南市立醫院 營養師


 

心理醫師



王憶薇 心理醫師


學歷

  • 丹佛大學 臨床心理學 博士
  • 科羅拉多州公立大學諮商心理學碩士

主修

  • 諮詢,專心 - 夫妻和家庭諮詢/治療
  • 兒童青少年與成人之心理治療
  • 兒童遊戲治療
  • 父母諮詢
  • 夫妻情感及性關係議題諮詢及治療
  • 兒童青少年人際關係及情緒問題

臨床經歷

  • 丹佛亞太中心 執照諮商心理師 2012 - 2015
  • Aurora 精神建康中心 執照危機臨床心理診斷師 (2015- 現任)
  • 丹佛市立醫院雙重診斷科住院臨床博士實習心理治療診斷師 (2018-現任)
  • 美國退役軍人醫院 心理創傷和藥物濫用專門科博士實習臨床心理師 (2017-現任)
  • 成人注意力不足過動症 (ADHD) 心理公能評估及治療
  • 壓力管理與情緒調節
  • 重創心理治療
  • 創傷性腦損損傷臨床心理評估
  • 失眠,家庭關係,感情議題